首都师范大学附中

　

首师大附中

首师大附中的前身是始建于1914年的成达中学，创建者唯愿中国青年“成德达才”以昌国运，故以“成达”命校名。1978年由北京市确定为首批市级重点中学，2001年被评为北京市首批示范性中学，还是“市中小学校园环境示范校”、“市电教优类校”、“市红十字学校”、“市校园文化示范校”、“海淀区德育工作先进学校”、“海淀区教科研工作先进学校”、“海淀区教育先进集体”。

作为一个有着悠久历史的老校，在为国家培养了一批又一批优秀人才的同时，也逐渐形成了自己的优良传统，规规矩矩办学，扎扎实实教书，是首师大附中几十年形成的风格。由于该校在贯彻教育方针、探索教育改革方面做出了成绩，被北京市多次授予“质量优秀校”和“全面育人，办有特色校”称号。经过几年的努力，该校初步形成了自己的办学特色，概括起来有以下五个方面。

一、突出德育

重视德育工作是该校的一贯传统，并且在思想上、组织上、工作上都得到了落实。首先在思想上统一了认识，妥善解决了“德育领先”和“教学为中心”的关系，“教书先教做人”已成为学校工作的准则。组织上，该校一直坚持把建设优秀的德育队伍放在德育工作的首位。学校设专职德育副校长一人，下设教育处，由年级组、班主任；党团组织、学生会；任课老师、心理咨询室等组成三条线，形成学校德育工作网。这两年，该校有2位教师分别获“紫金杯”奖和北京市优秀班主任奖。

二、轻负担，高质量

该校一贯要求教师必须深入研究教材，向45分钟要质量。为此，学校制定了《教学常规》、《课堂常规》、《教师职责》、《教研组长职责》、《教学工作手册》、《教学周报表》、等制度并严格管理。例如：学校规定，严禁拖堂和随意增加课时。控制作业量和课外练习量，教师引发课外练习，必须持教学处审批后的印制票到打印室印制。因此，教师普遍在备课上下功夫，精心设计每一节课，精选例题和作业，实现了“低负担，高质量”的目标。该校在海淀区率先制定并实行学生评教和教学周报制，实施的结果极大地调动了学生参与教学的积极性，培养了学生的自尊，有利于学生人格的健全。

三、重视青年教师培养

该校35岁以下青年教师约占教师人数的56%，已成为教学工作的主力。学校成立了以总支书记挂帅的青年教师培训班。定期组织教学基本功比赛和读书会。凡新进校的青年教师先集中培训，学习“四法”，即《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。学习学校规章制度。学校安排每位青年教师拜一位师德、业务双佳的骨干老师为师，对师徒双方的教与学做出具体可操作的要求和规定。此项制度已坚持多年。近年来，学校先后送5位青年教师到国内国外的大学读学位，安排30位年轻教师读硕士研究生课程。参加过或正在参加各种层次进修的青年教师累计有45人。一批青年教师已崭露头角，有的已担任年级组长。

四、向科研要质量

进入21世纪以来，学校提出“向科研要质量”的口号，该校教课研究室多次被海淀区评为先进集体。数、理、化、语、外等各科均搞过教材改革实验并取得成果。目前数学、物理已在专家的指导下进行新一轮教材改革实验。每年教师撰写论文近百篇，学校每年召开论文交流会，聘请首师大专家评选优秀论文。几年来，该校先后有70多人多次在市、区获科研奖。

五、健康向上的校园文化

该校是北京市篮球、田径、舞蹈等项目的传统校。仅以近三年统计，该校共培养国家一级运动员一名，二级运动员40余名。三年累计获得百块奖牌。该校舞蹈队、紫竹社、青春基地广播台以及学生会组织的体育节、艺术节，为丰富校园文化、创建活泼健康德育人环境做了许多可贵的贡献，也培养锻炼出了一批人才。1998年该校制定了跨世纪的《五年发展规划》。五年规划的目标是：经过5年努力，通过全面实施素质教育，在教育教学质量、办学效益上要进入全国一流行列。规划要求，要把该校建成校风纯正、校园优美，设备现代化的北京市基础教育的窗口。

最终的奋斗目标是：国内一流，国际知名。

首师大附中的校训是：自觉、勤奋、求实、创新。