泰和五中

一个在泰和被喻为"学风好，纪律好、升学率高"的学校,泰和五中的前身是泰和澄江中学，说起五中的过去，在别人的眼中那是一个没有救的学校，学校纪律差，留长发的、穿奇装异服的，打架斗殴的，小事天天有，大事三六九，学校的老师缺乏信心，人心思走，教学质量年年排在全县倒数，不少在澄江中学教过书的老师深有感触："在这里已看不到希望了"。 2000年9月份澄江中学改成泰和第五中学，就任校长梁文胥走马上任，针对学风差这一现状，学校班子开出了治校第一处方--根除散、漫、乱的学习风气。学校为此专门成立了整治学校环境小组，对部分学生实行重点跟踪，与家长建立一本联系记录本，通过双管齐下，彻底根除学生与外界无业人员的联系，使学生能真正静下心来学习。泰和万合一中转来一姓肖的学生到该校读书，他属于典型的"双差"学生，每次考试总分750的试卷只能考到300多分，而且组织纪律散漫，上课逃课，自习去上网，后在学校老师的重点跟踪、教育下，他彻底根除了以往的恶习，一鸣惊人，在初中升高中时，以超过录取线10多分的成绩升入重点中学泰和中学。至此五中的学习风气大大改善，留长发没了，穿奇装异服的没了，打架斗殴的没了，取而代之的是一股浓厚的学习风气。 学习风气好转后，学校班子又着力开出治教第二处分--增强教师的教学责任心。通过制定作风建设制度，教师基本功考核制度，以制度管人，在教师之间树立竞争意识，强化教师的责任心，周俊梅是该校一名教英语的教师，由于责任心差，他所带的班每年都是班联倒数，面临着淘汰下岗，学校动真格与其签订责任状，让其表态，同时通过重点帮扶，他不断加强自己业务能力，增强自己的教学责任心，半年他所带的班跃居班联第三名，有效的管理大大激发了教师的教学兴趣，全校60多名教师一心一意投入到教学中，不惜牺牲休息时间，坐班辅导学习，"教学"合一的新面貌给学校的教学教学提供了有利保障。2003年该校300多名初中生中125人升入重点中学泰和中学，一举摘下了全县初中教学质量综合评估先进学校的奖牌，同时一批学习尖子脱颖而出。从澄江中学走出去又回到该校教书的匡会民老师感触颇深："学校变了，秩序好了，风气浓了，责任心强了，在这教书也有自豪感了。"