成都市同辉（国际）学校（原成都市苏坡小学）

同辉（国际）学校创办于2012年8月，是由成都市苏坡小学和成都市青羊区特殊教育中心整合而成的一所融九年制培智教育和六年制普通小学教育于一体的“特普共校”的特色学校。

成都市同辉（国际）学校创办于2012年8月，是由成都市苏坡小学和成都市青羊区特殊教育中心整合而成的一所融九年制培智教育和六年制普通小学教育于一[1]体的“特普共校”的特色学校。学校占地面积33亩，学生1100余名，共有班级36个，其中普教24个班，特教12个班。学校的特普融合人数及规模居四川省首位。因学校位于成都市青羊区西郊日月大道南边的同辉路上，故有“日月同辉”之意。

核心理念：为你，千千万万遍！ 标识：失落的一角 “为你，千千万万遍”，既具有强大的情感冲击力，又具有强大的理性张力。 黄色象征着热情，蓝色象征理性。象征热情的黄色和象征理性的蓝色完全融合，就象征生命的绿色。人的成长，最终要达到理性与热情的平衡，既要有积极追求的信心和勇气，有要有开拓创新的创造力和行动力。而绿色象征个体生命的延续，又象征一代又一代教育者对教育理想的不断追寻。 1．学校位于成都市青羊区西郊日月大道南边的同辉路上，有日月同辉之意。此为现实地域意义上的“同辉”。 2．学校的定位为国际融合学校。“国际”意味着，学校要有国际化的视野和心胸，保持开放心态，积极参与，主动交流。“融合”意味着，在国际交流中，既要努力汲取世界人类文化遗产中的优秀元素，又要向世界呈现本民族优秀文化遗产的独特魅力。让民族的和世界的优秀文化遗产能够共同放射出璀璨的光芒，此为中外文化碰撞意义上的“同辉”。 3．学校的生源包括普通适龄儿童和特殊儿童两部分。这是省内第一所在国际全纳教育理念指导下建立的高品质融合小学。我们的目标是，通过我们的努力，使普通儿童和特殊儿童都能够在彼此相遇、彼此交融、彼此抵达中接受人类文化中“平等、尊重、包容、理解、扶助、友爱”等核心价值，使不同的孩子发出共同的美好人性的光辉，此为教育学意义上的“同辉”。 4．学校也是教师、学生、家长构成的教育共同体。教师和家长的生命阅历、成长背景、文化品位各不一样；学生的构成情况也比较多元：既有普通儿童也有特殊儿童，既有城市孩子也有农村孩子，既有中国孩子也有外国孩子……然而，就是在这样的共同体中，大家要在一路的相依相携中发出不一样的生命之光。在这样的行进中，彼此的生命之光交相辉映，此为个体生命成长意义上的“同辉”。[4]

学校特色 成都市同辉（国际）学校，是一所融九年制培智教育和六年制普通小学教育于一体的“特普共校”特色学校，位于青羊区域西部。学校占地面积33亩，有班级36个，普通学生1千余人，智障儿童1百余人（其中有57名孤独症儿童）。据四川省教科所数据，该中心的特普融合人数及规模居四川省首位。 为让智障儿童获得更多、更好的康复，青羊区特殊教育中心一直积极探索特奥体育项目和非体育项目活动的开展，并取得了很好的成绩，成为了四川省、成都市特奥训练基地，是四川省智障和孤独症儿童教育康复示范基地。从2007年至今，在世界、全国各级各类特奥会上获88金75银64铜，并将特奥训练纳入课程，促进智障和孤独症儿童身心康复。该中心按照教育部培智课程方案开设课程，同时以个别训练和小组训练的方式给予学生针对性的支持，以言语治疗、感觉统合训练、家政服务、心理宣泄、音乐律动等康复活动进行缺陷补偿和潜能开发，以促进学生各方面能力发展。 2010年，青羊区特教中心整合区智力残疾康复指导中心和出生缺陷预防干预培训基地资源，开办了青羊区学龄前孤独症儿童融合实验班，实现学前训练与义务教育的无缝衔接；在教育改革方面，青羊区特教中心扎实建设“零拒绝，无障碍、全开放”的教育环境，建立了医学和教育评量相结合的诊断模式，实现对心智障碍儿童的科学安置。 2010年5月，青羊区特殊教育中心（西马棚街小学）成立了“培智家长联盟”，通过整合家长、学校和社会资源，建立教师志愿者队伍，组织和指导培智（智障、孤独症）学生家长开展亲子游戏、家庭分享、专家讲座等活动，形成家校互动良性机制；2011年5月，学校成立了成都市培智爱心联盟艺术团，整合学校、家长、社会力量，以艺术为载体，充分发挥各自特点，增进彼此交流，滋养心灵，在艺术活动中推广身心健康的科学知识，为共育孩子提供支持和保障，达到“固本强基”的效果；通过小项目工作，促进教师团队专业发展；实施个别化教育，为每一个学生的成长搭建平台，实现学校、家庭、社会教育三结合。中心秉承融合教育理念，促进全校师生及家长对特殊需求儿童的了解、接纳及协助，奉献爱心，一起快乐学习成长，让“普通”与“特殊”在校园里美妙的融合。 学校以“办适合每一位孩子的教育”为核心指导思想，以“为你，千千万万遍”为学校文化核心理念，“因人施教，各尽其能”。 学校将着重内涵发展，将学校建设成为集教育、康复、科研、培训等功能为一体的西部领先、全国一流的现代化融合学校。　[5]

6师资力量 学校规模宏大，教学设施齐全，硬件设施与软件设施齐上，师资力量雄厚，教学管理完善。学校大胆引进西方的先进教学模式，打破传统的教学程式，形成了全新的“同辉人模式”。

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